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제목	우리말 교육과정 2015 계간지 수록 원고 조회 29
첨부파일	기획-우리말 교육과정 2015(교정).hwp
박종윤 2015-03-19 21:41:31


안녕하십니까. 편집국장 박종윤입니다. 우리말 교육과정 2015 자료를 계간지에 싣기 위해 요약했습니다. 전체 꼭지 발문이 있고 내용은 세 부분으로 나누었습니다. 잘 정리된 것인지 자신은 없지만, 자료집이 함께 나간다 하니 조금 부족하더라도 이해를 구합니다. 그간 애 많이 쓰셨습니다. 감사합니다.

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정영진 2015-03-19 23:39

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전체적으로 잘 정리되었구요, 두 군데 정도 수정했으면 합니다.

1쪽 4번째 단락 둘째줄‘교육과정위원회’->‘교육과정개발본부’
같은 줄 ‘우리말 교육과정 (2015)-> ’우리말 교육과정 2015‘

이상입니다.

박상규1 2015-03-20 09:04

답글

수정 보완 의견입니다. 참고해 주세요.

1쪽 마지막 줄 '조금만 더 기다려 주세요' -> 삭제하고
'또한 누리집에 교육과정방을 만들어 우리말 교육과정 2015를 올리고 선생님들의 경험과 의견을 반영하여 계속 수정 보완해 나갈 계획입니다.' 정도의 내용을 추가하면 어떨지요.

7쪽 주6) 다음 '그러나 - 밝히고 있다'는 인용이 아닙니다.

박종윤 2015-03-21 13:13

답글

정영진 선생님 의견대로 수정했습니다.
박상규 선생님 의견은 첫째 것은 그대로 반영했습니다.
두 번째 의견은 제가 잘 이해를 못 했는데요,
각 주기에 대한 설명이 인용이 아니라는 것인가 보면
그건 틀림없이 인용문 같고,
지적하신 문장만 보면 딱히 인용문 처리를 한 것도 아니어서요.

박상규1 2015-03-23 08:29

답글

주6과 7은 전국모 교육과정 2007에서 인용한 것이고, 주6과 7 사이 문장은 인용이 아닙니다.

박상규1 2015-03-23 08:33

답글

그러나 ‘주기별(학년군별) 교육과정’의 성공을 위해서는 “주기를 어떻게 나눌 것인가?”, “각 주기의 목표를 어떻게 설정할 것인가?”, “영역과 내용을 어떻게 통합할 것인가”의 문제들이 해결되어야 한다.
전국모 교육과정 2007에서는 학교 현장에서 학생들의 삶을 지켜보고 관찰한 경험을 토대로 주기를 다음과 같이 나누었다고 밝히고 있다.
-> 이 두 문장은 한 문단으로 해서 주6과 7 위로 올리고
주6과 7은 합쳐 하나의 주로 처리하면 좋을 듯해요.

임수진 2015-03-23 18:22

답글

저는 표를 살폈는데요, 내용은 못 보고 아주 단순한 것들만 봤습니다.

3쪽 표 1의 11번 논의의 주요 흐름에서 '읽기.쓰기 -> 읽기/쓰기'
4쪽 표 1의 14번 논의의 주요 흐름에서 '1주기(초등1-3)은 -> 1주기(초등1-3)는'
5쪽 표 3의 핵심 역량에서 '기초학습 능력 -> 기초학습능력'
6쪽 표 4의 내용 요소 1에서 '표준발음법 (표준어 규정 중) -> 표준발음법(표준어 규정 중)' : 띄어쓰기 없앰
7쪽 표 5의 '숫자 12 -> 진하게'
8쪽 2011 개정 교육과정 학년군 목표 중 [초3-4]에서 '글 쓰기 -> 글쓰기'
13쪽 표 15의 2주기에서 '일상생황 -> 일상생활'
14쪽 주기별 목표의 4주기에서 '국어 능력. -> . 삭제'

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